Analysis of Mathematical Reasoning Abilities Based on PISA Number Content
DOI:
https://doi.org/10.36709/japend.v5i1.125Keywords:
numbers, reasoning ability, pisaAbstract
This study aims to determine the mathematical reasoning abilities of eighth-grade students at SMP Negeri 1 Kulisusu Utara in solving PISA-based mathematics problems in the content of numbers. This research is a qualitative descriptive study. The subjects of this study were 3 students from class VIIIB at SMP Negeri 1 Kulisusu Utara, conducted during the 2020/2021 academic year. Data collection techniques included tests, interviews, and documentation. The data analysis technique used was descriptive analysis, employing the theory of Miles, Huberman, and Saldana, which involves data condensation, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicated that: Students with high mathematical abilities in solving PISA number content problems were found to have high mathematical reasoning abilities. Students with moderate mathematical abilities in solving PISA number content problems were found to have moderate mathematical reasoning abilities. Students with low mathematical abilities in solving PISA number content problems were found to have moderate mathematical reasoning abilities.
Downloads
References
Alifin, R., Kodirun, & Ikman. (2018). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Kendari Ditinjau Dari Perspektif Gender. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, 6(1), 155-168.
Anisah, Zulkardi & Darmawijoyo. (2011). Pengembangan Soal Matematika Model PISA Pada Konten Quantity Untuk Mengukur Kemampuan Penalran Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 1-15.
Azizah, R. F., Sunardi, S., & Kurniati, D. (2017). Penalaran Matematis dalam Menyelesaikan Soal PISA pada Siswa Usia 15 Tahun di SMA Negeri 1 Jember. KadikmA, 8(1), 97-104.
Azmi, U. (2013). Profil Kemampuan Penalaran Matematika dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau dari Kemampuan Matematika Pada Materi Persamaan Garis Lurus Kelas VIII SMP YPM 4 Bohar Sidoarjo. Skripsi. Sidoarjo: UIN Sunan Ampel Surabaya
Dewi, I. M. (2018). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Materi Aritmatika Sosial Kelas VII Di MTs Negeri 6 Tulungagung. Skripsi. Tulungagung: Institut Agama Islam Negeri Tulungagung.
Inayah, N. (2016). Pengaruh Kemampuan Penalaran Matematis Dan Gaya Kognitif Terhadap Kemampuan Komunikasi Dan Koneksi Pada Materi Statistika Siswa SMA. Journal of EST, 2(2), 74-80.
Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.
Mualifah, A. N & Lukito, A. (2014). Profil Penalaran Siswa dalam Pemecahan Masalah Open Ended Ditinjau dari Kemampuan Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika,3(3), 9-16.
OECD. (2014). PISA 2012 Results: What Students Know and Can Do Student Performance in Mathematics, Reading and Science Volume I. Retrieved September 23, 2020, from https://www.oecd.org.
OECD. (2019). PISA 2018 Results. Retrieved September 23, 2020 from https://www.oecd.org.
Putra, N. (2012). Metode Penelitian Kualitatif Pendidikan. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Putri, D. K., Sulianto, J & Azizah, M. (2019). Kemampuan Penalaran Matematis Ditinjau Dari Kemampuan Pemecahan Masalah. International Journal Of Elementary Education, 3(3), 351-357.
Rosaliana, D., Muhtadi, D., & Setiawati, T. (2019). Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Pada Materi Program Linear. In Prosiding Seminar Nasonal & Call For Papers.
Suprihatin, Maya, T. R. P. & Eka, S. (2018). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP Pada Materi Segitiga Dan Segiempat. Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika, 2(1): 9-13.
Susilowati, J. P. A. (2016). Profil penalaran siswa SMP dalam pemecahan masalah matematika ditinjau dari perbedaan gender. Jurnal Review Pembelajaran Matematika, 1(2), 132-148.
Wardhani, S., & Rumiati. (2011). Instrumen Instrumen Penilaian Hasil Belajar Matematika SMP: Belajar Dari PISA Dan TIMSS. Yogyakarta: PPPPTK.
Wijaya, R., Fahinu, & Ruslan. (2018). Pengaruh Kecemasan Matematika Dan Gender Terhadap Kemampuan Penalaran Adaptif Matematika Siswa SMP Negeri 2 Kendari. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, 9(2), 173-184.
